REGARDS sur le collège
Le cours d’arts plastiques a été une occasion de s’approprier le collège Simone Veil, qui,
dans sa première année, est devenu un sujet de production artistique pour les élèves.
Ces derniers ont visité les bâtiments avec les mains et avec les yeux.
Ils ont prélevé l’empreinte des matériaux qui les constituent, ils en ont capté les couleurs, les textures, la lumière...
Ils se sont inspirés de tous ces éléments nouveaux pour offrir un regard décalé, tendant souvent vers l’abstraction, sur le collège qu’ils fréquentent au quotidien.
Vous trouverez dans cette nouvelle exposition une sélection de créations photographiques, numériques et lumineuses...
points de vue d’élèves de la sixième à la troisième.
Cette exposition fait écho à l'exposition TRACE(S) présentée en 2021.
Elle est visible à la médiathèque jusqu'au 06 juillet 2022 et sera peut-être prolongée quelques jours.
Une exposition réalisée dans le cadre de l’édition 2019-2022
d’« A pied d’œuvre – Biennale d’arts plastiques » de l’académie d’Orléans-Tours,
un dispositif soutenu par le Rectorat, la DAAC et l’inspection académique
dont l’incitation est "Cheminement[s]"
dans sa première année, est devenu un sujet de production artistique pour les élèves.
Ces derniers ont visité les bâtiments avec les mains et avec les yeux.
Ils ont prélevé l’empreinte des matériaux qui les constituent, ils en ont capté les couleurs, les textures, la lumière...
Ils se sont inspirés de tous ces éléments nouveaux pour offrir un regard décalé, tendant souvent vers l’abstraction, sur le collège qu’ils fréquentent au quotidien.
Vous trouverez dans cette nouvelle exposition une sélection de créations photographiques, numériques et lumineuses...
points de vue d’élèves de la sixième à la troisième.
Cette exposition fait écho à l'exposition TRACE(S) présentée en 2021.
Elle est visible à la médiathèque jusqu'au 06 juillet 2022 et sera peut-être prolongée quelques jours.
Une exposition réalisée dans le cadre de l’édition 2019-2022
d’« A pied d’œuvre – Biennale d’arts plastiques » de l’académie d’Orléans-Tours,
un dispositif soutenu par le Rectorat, la DAAC et l’inspection académique
dont l’incitation est "Cheminement[s]"
|
EN S'INSPIRANT DES MOUCHARABIEHS Définition rapide : GRILLAGE FAIT DE PETITS BOIS TOURNÉS ET ASSEMBLÉS, SERT À FAIRE CIRCULER L'AIR DANS UN INTÉRIEUR ET À SE PROTÉGER DE LA LUMIÈRE DU SOLEIL, PERMET QUE L'INTÉRIEUR NE SOIT PAS VU DE L'EXTÉRIEUR , COUSIN MÉRIDIONAL DES PERSIENNES Classes de cinquième |
DES EMPREINTES SUBLIMÉES
Repérer la texture des matériaux de construction du collège Simone Veil, poser une feuille sur une des textures choisies, pour en prendre l’empreinte, frotter des pastels colorés sur la feuille, en variant la pression d’appui, recommencer, composer… Et enfin, photographier puis jouer avec les outils numériques en retravaillant les contrastes, les couleurs, la luminosité et la composition. Objectif : créer une nouvelle image pour garder une interprétation, une trace artistique, un souvenir... Classes de quatrième |
|
|
REFLETS ET TRANSPARENCES Une seule consigne : Voir le collège "dans" ou le regarder "à travers". L’image sera complexe par le point de vue et le cadrage. Il n’y aura pas de montage. Objectif : travailler l’essence de la photographie : observer, cadrer, déclencher. Classes de troisième |
LA COULEUR IMPACTÉE
Observer les couleurs et la manière dont le support, sa texture et la lumière les modifient. Choisir le meilleur angle, tenter de faire des gros plans... Faire un léger travail numérique pour donner un peu de densité aux images, recadrer si besoin pour aller à l’essentiel. Objectif : tout en s’appropriant le collège, pouvoir comprendre le travail d’un artiste comme Pierre Soulages. NB : les élèves se sont approprié le sujet et lors des séances numériques, certains ont choisi de travailler en noir et blanc. Classes de sixième |
|
|
ABSTRACTIONS COLORÉES
Même consigne que ci-dessus pour les élèves de sixième, mais dans cette sélections ont été réunies les réalisations des élèves qui avaient préféré orienter le travail numérique vers une re-créaction visuelle. Pour les élèves de quatrième, la consigne était de réaliser un relevé photographique des différentes couleurs présentes dans le nouveau collège. Des consignes de cadrage leur avaient été données. Faire un intense travail numérique pour inventer une nouvelle image, différente. Le collège, ses couleurs, ses matériaux deviennent eux-mêmes matériaux de création. Objectif : sublimer le quotidien. Classes de sixième et de quatrième |